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2do semestre de la Licenciatura en Educación Primaria |
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Curso: entornos virtuales de aprendizaje para la educación hibrida: su pedagogía y didáctica |
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Propósito |
Que los alumnos conozcan el estado donde viven. |
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Sesión 1 (1 hora) |
recursos |
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INICIO (10 MINUTOS) Para comenzar, aplicare una rutina de baile con música folclórica de Oaxaca, luego preguntare a los niños si saben como se llama el estado en el que viven, también preguntas como: ¿en qué país se ubica Oaxaca? ¿Saben que regiones hay en Oaxaca? ¿Qué conocen acerca de Oaxaca? |
Audio: |
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DESARROLLO (40 minutos) Para continuar se hablará un poco del estado de Oaxaca, enfocándonos más en su ubicación con ayuda de imágenes. - Ubicación del país en el mundo -
Ubicación de Oaxaca en el país Para reforzar esto, con ayuda de mapas y mapamundis, los niños tendrán que encontrar a Oaxaca en ellos.
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uso de información: https:// estadodeoaxaca 123.blogspot.com/2024/05/mi-estado.html#comment-form mapamundi  Mapa de la república mexicana  Impresiones con imágenes del estado oaxaqueño.  |
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CIERRE: (10 MINUTOS) Comentar ante la clase que mas saben de Oaxaca y resolver dudas
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EVALUACIÓN |
MEDIANTE RUBRICAS CALIFICANDO EL TRANAJO Y PARTICIPACION. |
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Sesión 2 (1 hora) |
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INICIO (10 MINUTOS) Hare preguntas sobre la sesión anterior para ver si aprendió, luego les hablare un poco más sobre el estado, dando datos como: Ciudades, historia e información relevante.
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DESARROLLO (40 minutos) Con la información dada, los niños harán un dibujo del estado en base a lo que ya se ha mencionado y visto. Luego veremos información sobre la influencia que tiene Oaxaca y su aportación a México y al mundo. A partir de esto, se les dará una hoja con preguntas las cuales tendrán que responder.
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información: https:// estadodeoaxaca123. blogspot.com/2024 /05/oaxaca.html Impresiones con las preguntas |
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CIERRE: (10 MINUTOS) En el cierre se dará un adelanto de la próxima clase y se solicitará información
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EVALUACIÓN |
MEDIANTE RÚBRICAS CALIFICANDO EL TRANAJO |
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Sesión 3 (1 hora) |
recursos |
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INICIO (10 MINUTOS)
En esta sesión, iniciare con una dinámica, la cual consiste en la canción de “soy una taza” |
canción: |
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DESARROLLO (40 minutos)
Comentaremos acerca de la información que llevaremos, luego de esto se dividirá al salón en 6 equipos, cada equipo tendrá un tema para exponer, los temas son: cultura, gastronomía, grupos étnicos, sociedad, economía e infraestructura. Podrán ayudarse del software Google EARTH para tener un mayor acercamiento Cada equipo pasará a exponer su tema y se harán preguntas de cada exposición. Luego se reforzará sus exposiciones con más información, también saldremos fuera del aula para hacer una lectura de la Guelaguetza. Verán un video donde se hable del estado Oaxaqueño
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informaciónhttps:// estadodeoaxaca123.blogspot .com/2024/05/que-hay-en-oaxaca.html: Laminas Marcadores Vídeo: https://youtu.be/2oD8mqTz05U?si=ola Yy8PACM-0BnHDg Uso de Google EARTH https://play.google.com/store/apps/details?id=com.google.earth&pcampaignid=web_share |
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CIERRE: (10 MINUTOS) Los alumnos deberán elegir un baile de Oaxaca para aprenderlo y repasarlo.
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EVALUACIÓN |
MEDIANTE RUBRICAS CALIFICANDO LA EXPOSICION. |
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Sesión 4 (3 días) |
recursos |
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INICIO (10 MINUTOS) En esta sesión iniciaremos haciendo una revisión de todo lo que ya se ha visto y registrando los temas más relevantes. |
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DESARROLLO (40 minutos) En esta sesión conoceremos las distintas regiones de Oaxaca, conocerán sus culturas, lenguas, espacio geográfico, etc. Posteriormente se reunirán por equipos para trabajar e investigar una región, la cual será asignada al azar, investigarán, características y factores. El trabajo se evaluará con un mapa comparativo que realizarán. Luego de esto se elaborará un proyecto; cada equipo será encargado de representar una región (cultura, vestimenta, bailes, flora, fauna, etc.) Tendrán que hacer una investigación profunda, pues este proyecto se presentará ante la escuela; donde mostrarán imágenes, canciones, vestimenta, comida, etc. de la región asignada.
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informacion: https://estado deoaxaca123.blogspot. com/2024/06/regiones.html Impresiones hojas blancas |
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CIERRE: (10 MINUTOS) Para finalizar conoceremos los distintos distritos de Oaxaca, conociendo su ubicación y descubriendo en qué distrito se encuentra la comunidad o escuela. |
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EVALUACIÓN |
MEDIANTE RÚBRICAS CALIFICANDO EL PROYECTO
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